2019年10月21日—10月25日，福州日升中学举行2019—2020学年度市级教学开放周。主题为：基于网络资源的精准教学。

落实生物学科核心素养需要学生在真实的情境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，不是从理论到理论，更不是讲完知识就做题。所谓真实的情境，就是不虚构的，从实践中来的情境。

生物组王婷婷老师开讲的《动物的运动》中，用实验贯穿课堂，结合学生自制模型及精美的视频等，化抽象为形象，让学生切身感受关节的结构特征及运动的产生。王婷婷老师用恰到好处的引导，丰富多彩的课堂活动，清晰的知识结构体系，帮助学生自主学习得出结论，培养学生生物核心素养，进而让学生了解生命，亲近科学。

教院生物组中心成员林秀榕老师对王婷婷老师的《动物的运动》做了点评：王婷婷这堂课是典型生物建模，其中几个实验亮点十足。实验方法步骤非常明确，学生能通过老师有效的引导有条不紊的进行实验，突出重点突破难点。整堂课教师为主导，充分体现学生的“主体”地位，打破了传统教学过程中教师是“主角”，使学生都有收获，成为了有效，甚至是高效的课堂。

除了各校的听课教师外，福建师范大学生命科学学院的研究生、本科生也参与了听课、评课。

主编：范有洪

文稿：叶上军、黄琴

摄影：理综组

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